Donne aux leaders et aux équipes un langage utile pour mieux comprendre leur façon d’agir, de prendre des décisions, d’entrer en relation et de réagir sous pression.

Les outils psychométriques donnent aux leaders et aux équipes un langage utile pour mieux comprendre leur façon d’agir, de prendre des décisions, d’entrer en relation et de réagir sous pression. Bien utilisés, ils n’étiquettent pas les personnes. Ils aident plutôt à repérer des tendances, à comprendre leur impact et à faire des choix plus éclairés dans leur leadership.

Nous utilisons ces outils au service du développement, et non comme des raccourcis ou des descriptions figées des personnes. Ils aident les leaders et les équipes à reconnaître leurs forces, à voir comment certaines de ces forces peuvent se transformer en excès lorsque la pression augmente et à mettre ces apprentissages en lien avec les exigences de leur rôle, de leurs relations et de leur contexte organisationnel. L’objectif est d’agir avec plus de conscience et d’efficacité au quotidien.

Ce travail s’inscrit dans les trois piliers de notre pratique. Dans le leadership INpowered, les outils psychométriques soutiennent la connaissance de soi et le développement du leadership. Dans le leadership en équipe, ils offrent un langage commun pour mieux comprendre les différences, la communication, les tensions et le travail sous pression. Dans le leadership dans les systèmes, ils permettent de réfléchir aux comportements, à la culture et aux influences réciproques entre les personnes et les systèmes.

Nous utilisons un nombre restreint d’outils, chacun dans un but précis. Lumina Learning est au cœur de cette pratique. Il aide les personnes et les équipes à comprendre leurs préférences, à voir comment celles-ci peuvent se transformer en excès lorsque la pression augmente et à mieux saisir l’effet des différences sur les relations et le travail collectif. Il peut aussi aider une équipe ou une organisation à repérer des tendances qui restent souvent implicites, notamment celles qui peuvent affecter différemment les femmes et les personnes neurodivergentes.

L’EQ-i 2.0 propose un éclairage ciblé sur l’intelligence émotionnelle : la façon dont les leaders perçoivent, expriment et régulent leurs émotions, développent des relations, prennent des décisions et réagissent au stress. L’Ennéagramme est utilisé uniquement dans le cadre du coaching individuel, comme outil de réflexion pour approfondir la connaissance de soi, et non pour étiqueter les personnes.

Les outils que nous utilisons

  • Lumina Learning — Notre principale plateforme psychométrique, utilisée dans le développement du leadership, le développement d’équipe et le travail sur les systèmes ou la culture.
  • EQ-i 2.0 — Une évaluation ciblée de l’intelligence émotionnelle, utilisée lorsqu’un éclairage plus précis sur l’IE est utile.
  • L’Ennéagramme — Un outil de réflexion utilisé uniquement dans le coaching individuel pour approfondir l’exploration des motivations, des tendances comportementales et de la connaissance de soi.

Ce que ce travail permet

  • Une meilleure connaissance de soi et des choix plus éclairés dans la façon de diriger et de travailler ensemble.
  • Un langage commun plus clair pour parler des forces, des tendances, des différences et des réactions sous pression.
  • Un lien plus direct entre les prises de conscience, le leadership au quotidien, les pratiques d’équipe et les réalités organisationnelles.
  • Un travail de développement concret, ancré dans les rôles, les relations et le contexte.

Pour qui

  • Les leaders qui souhaitent mieux comprendre leur façon d’agir et ce qui façonne leur impact.
  • Les équipes de gestion et de leadership qui ont besoin d’un langage commun plus solide pour mieux travailler ensemble.
  • Les organisations qui veulent intégrer les outils psychométriques à un travail de développement sérieux, plutôt que les utiliser comme un exercice de personnalité isolé.
  • Les personnes en coaching qui souhaitent s’appuyer sur des outils de réflexion structurés pour soutenir un développement durable.